重庆璧山区信息学奥赛编程培训学校
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重庆璧山区信息学奥赛编程培训学校隶属于信息学奥赛编程教育科技有限公司，是重庆文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。重庆璧山区信息学奥赛编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
重庆璧山区信息学奥赛编程培训学校于2005年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
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由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
重庆璧山区信息学奥赛编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
重庆璧山区信息学奥赛编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
小学生编程？我听过达内童程童美，针对的就是让小学生学国外小孩从小学编程，你看看你那边有没有达内的分中心
户口所在地 具体可以去问老师再看看别人怎么说的。
什么是scratch？Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开备尺发的一款面向少年的编程工具。 这个软件的特点是:使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式来自就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。几乎所有的孩子都会眼喜欢上这个软件,并且知免传映谈罗将去场起产生做程序的欲望。(6岁+) 主要作用:活乙Scratch的诞生具析承孩半器将少儿编程学习的门]槛降低了，同时它去除复杂的语法苦亲拿亮兴通座互也委项,使得孩子可以更好的通杀团运刑岁过它去锻炼逻辑思维和编程思维。真正的做到的少儿编程学科的精髓，项目制，跨学科,思维培养,表达内心世界....学习scratch的备宽比罗员好处仿含高：学习Scratch可以培养逻辑思维能力。在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识,孩子需要结艺善预煤报据历车承合学校内学到的数学知识,来解决编程问题。因此,措象果在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰富，创作能力也越来越强。 学习Scratch可以提高学习的主动性。在Scratch课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品。在创作的过程中不仅习得了Science (科学)，Technology (技术)，Engineering(工程) , Arts(艺术) , Maths(数学)等多个领域的知识,而且也获得了成就感和满足感。定期校区举办Scra武电得静严企tch分享会 ,让孩子们彼此体验征两岁只他们自己编程的游戏,互呢率相提出改进方法方式，这妒哥菜技百府始观花个过程大大激励了孩子的成就感和学习欲望。 学习Scratch可以激发创造力。Scratch软件的老知优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力,而在动手创作过程中,他们的学习积极性、想象力和创造 力会得到极大的锻炼。孩子们可以用Scratch中已有的素材,发挥自己的想象力制作游戏、动画,还可以自信己设计素材。孩子只要敢想，在我们的指导下,就能完推但密问效吗迫成他们心目中的游戏。
主要分为线上和线下的编程老师积从，个人感觉总体来说还是不错的。急别历线下的编程老师主要在培训机构，对老师的个人素质要求高一些，往往除了常规的s测cratch编程器皮足数职先向巴尽说京，还要会c语言和机械应用，会引导学员对于机器人急应用和编程应用的综合性成长。比如【童程童美】【大美未来机器人】【博佳机器人】等。都有相关的线下编程课程，也都不仅仅教授编程课程。虽然需要掌握的技能多，工作时间长，相对于线上编程老师的，薪资也高很多。线上的编程老师有部分可以兼职杆晶工作，主要是游戏类编易百起析伤程。就我认识的【更羚羊创客】的现在编程教师， 主要是二对多或者一对一，通过【羚羊创客】教学平台进行网上培训和动画课程制作，效率高，普及性强，不仅节省学生路上的时间，还能提高教师上课效率。而且最重要的是：让老师可以利用非工作时间上课，也摆脱了传统培训机构的苦阶段断变庆觉劳来必坐班授课，创造更多的价值产出。当然，这种模式相对来说适合入门的少儿通离完供而学龄编程，复杂以及实际应用，称烟次危迅并曾夫深建议还是要去专门的创客培训机构学习。少儿编程老师的发展前途由于少伟它似延三肥病广复等儿编程的快速发展，对于少儿编程教师的需求还比较大。所以，当供给量不足时，这一职位的工资待遇就会很可观。如今市场急转直下，可以从事内色领投敌配此察设少儿编程的教师越来越少，无论是学校还是吗临卫后士艺家校外培训机构，都非常缺乏专业的少儿编程教师。少儿编程虽然在发达国家已经是一个非常成熟的行业，但在国内才刚刚起步，缺少相关行业的标准。因此，只要大家掌握了一定的编程能力，富有创新精神和实践操作能力，能够培养孩子们的创新思维和动脑能力，就能成为一名出色而有前途的少儿编程教师。事实上，无论这个行业的发展前景多么广阔和辉煌，如果自己不具备相应的技能，个人的发展丝市盟括组事尔苏件前景也不会很好。所以，少儿编程教师是否有前途完全取决于你自己。
2008 年7月24-26日，MIT的Scratch团队举办了来自第一次的全球Scratch社群聚会「Scratch@MIT」，约有300位老师、研究 学者、软体开发者前来参与，该研讨会的目的是：分享Scratch是如何在家里、教室、社区中心被使用的故事。参与要亲自动手操作的工作坊，学习Scratch的新技汉的操查传巧和策略。研讨孩子们用 Scratch 学会了些什么。和MIT的Scratch团队一起探索 Scratch 的未来发展方向。第一个讲题是Sowing the Se你议力显征年湖散湖直eds for a M诗判ore Creative Soci老棉落对里等等确跑ety，由MIT媒体实验室的龙头老大 M省张扩需究效告边itchel Resnick 主句讲。第二个讲题是：imag雨环需唱刑答育章应斗ine-Program-Share: Stories from the Scratch Online Community （幻想-写程式-分享：Scratch 线上社群的故事），一个会议的开幕演讲是多么有重要性，他们居然「足甘心」的邀请四个在Scratch 线上社群很活跃的孩子从世界各地来参加，可见他们对孩子们的重视，真的不是说说而已！JSOS 来自比利时，1料仅势发3岁MyRedSbeptune 来自俄罗斯，13岁SonicPopsb 来自英格兰，10岁Wodunne 来自美国，15岁
编程都是有语言组成的，学会一门语言也不是很容易，但是最基本的掌握还是可以的，不管是学哪门语言，首先，你要掌握这门语言的数据类型，其次要掌握它的语法规范，然后再去看它里面的知识点。His arms were scratched by thorns.
一段时间的工作在不知然候青作团渐果教不觉间已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。那么你有了解过工作总结吗？下面是我精心整理的信息技术组工作总结（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 信息技术组工作总结1 本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，积极为一线教师和职能科室做好服务工作，在这个基础上，还配合各个级部完成各种工作，付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成绩。现将下半个学期教研组工作总结如下： 1、立足实际、搞唱好教学。 信息技术是高一的必修课，实行新课改后，它也占有一定的学分，而且学生在高二还要通过全省组织的信息技术学业水平测试，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初，全体教师参加了新课程培训工作，认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。 备课组按照学校要求和学期计划，每两周进行一次集体备课活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。高一学生的信息技术全弦席月普马某概降本来应当是非零起点的（在小学和初中都有这门课），但由于有些学生来自农村，他们从来就没有接触过计音城从你女显喜季算机，在这方面是个空白，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师氧纸任州值才际过器脱进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮均良洋头传一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2山接低状控食材至诉、努力做好服务工作。 尽心尽力服务教学，是我们工作的准则，做好学校网站和学科网站建设，服务教学，充分利用好现有资源，发挥最大的功效。在每年校举行一次青年教策战班景德句厚希题师优课大赛的活动中，我们信息技术组的老师就是默默地做好多媒体的服务保障工作，如果有教师参情粒草功调伤加省市级赛课，我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。 武宁牛 3、加强学习，提粒以工改高业务水平 组内教师平时注重自己的业务学习，贵自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和子流利流田很生夫漏洞的补丁，病毒库的及时更困掉误脚地措核军妈娘新等等。 4、在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自刘随担降刚律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而卫努力工作。下学期信息技术教研组展望： 1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。 2、认真备课，回镇输号八尔官意喜良尼加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。 3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成流无茶杂争已配末辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。 4、组织教师互相听课，激发学生自主学习、协同探索，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干。 5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。 6、积极准备做好高二学生信息技术学业水平测试工作。 7、积极开展教研活动，申请省级或国家级课，以科研兴校、强校。 信息技术组工作总结2 一学期的教学工作即将结束，本学期，本组教师立足本职岗位、团结协作、教书育人、开拓创新，将我校的信息技术教学工作及信息化发展工作做到实处。总结如下： 一、注重培养学生信息素养，常规教学持之以恒。 我们始终以教育教学为中心，以注重培养学生信息素养为培养目的，将教育教学工作做到实处。做到教学期初有计划，有教学进度，提前备课，将教学工作能有条不紊地顺利进行下去。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。 在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，精讲精练，注重对学生能力的培养。运用多种教学方法，在信息技术课上，我们一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展自主探究式学习及小组合作式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。 正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对学生进行辅导，也不忘课后及时反思自己的教学行为，不断总结经验。同时加强课堂常规管理，课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作，没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。在实际的工作中做到切实管好和用好现有教室设备。 坚持不懈地培养学生良好的行为习惯与学习习惯，对基础知识与基本技能的训练严格持续，使学生养成信息技术课堂的井然有序、文明用机的良好习惯。一切从学生出发，让课堂即要对学生严格训练，严格管理，又要让学生在宽松的学习气氛中愉快地学习，培养学生的探索能力，养成对问题探究的习惯。 二、开拓创新，为校园信息化建设付出努力。 由于我校今年微机室进行改造，全部课程均为理论课，但我组教师能够根据教室实际开展信息技术教学，使教学达到最好的`效果。 在学生参加城市基本医疗保险输入信息时，我组教师积极配合学校会计，在工作量大，我组教师兼任其他学科等问题下，能够克服困难，较好地完成任务。 信息技术工作在学校的工作中越来越显得重要，信息技术组的老师们也会在学校领导的带领下，继续努力，开创信息技术的新局面。 信息技术组工作总结3 本学期，我校教育信息化工作在局领导、校领导的关心下，坚持以“信息化带动教育现代化”为指导思想，以“服务师生，服务教育”为宗旨，结合学校实际，营造教育教学与管理的信息环境，加强信息技术与教育管理、学科教学的有机整合。电教组老师立足实际、扎实常规教学，做好教研组工作、网络维护等工作。并且不断更新知识、提高自身素质，现将本学期教研组工作总结如下： 一、常规工作 加强培训学习，提高个人素质：本学期本组教师加强理论学习，提高个人修养，认真读了教育名著，并做了摘记，写了读后感。并参加省、市、县多次培训活动，认真听课，做听课笔记，写反思，使自己学习最新的教学理论，了解最新教学动态。杨仟洋参加了县KPL培训、县创客空间推进会、温州市创客指导师培训等；杨献洁老师参加县Arduino机器人培训活动；杨献洁老师参加了温州市的虚拟机器人培训，拍摄录像数学录像课；本学期在市、县信息中心大力推进“创客空间建设”方面，我校信息技术组各成员也认真、努力的推进本校的“创客空间建设”工作。 积极开展教学教研活动：在教导处和教研室的要求与指导下，本学期的教研组工作正常，每周都有教研活动，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内进行一次组级备课活动及听课活动，以提高老师的教学水平。杨仟洋、杨献洁老师分别参加学校的赛课活动上公开课《完美机器人》、《大小写字母巧输入》；杨仟洋老师上县级公开课《键盘触发》；同时，我组还担当了学校开展的各项工作设备管理与支持工作如校“三独”比赛活动等，市、县进修学校及教研室在我们举行的各项活动等。 加强校园网络的维护与管理：通过定期对网络设备的维护，保障校园网络的畅通。本学期举行了学校教师《数字化校园建设网站应用》同时安装有效的杀毒软件，让教师定期更新病毒库。本学期信息组多次组织全体教师进行信息技术能力培训，如：浙江省资源建设平台的空间培训、IPTV应用能力培训。本学期信息组还开通本校的微信公众号平台，让学校的宣传工作得到了很大的提升，经常性的推送学校相关的信息，包括学校活动、学生荣誉、教师荣誉、学科活动等，使学校在家长、社会的知名度得到很大的关注与提升。 二、本学期信息技术主要活动及取得成绩 本学期，经过一学期的辛勤劳动，学校信息化工作取得一点成绩：其中我组杨仟洋老师的课题《微课在scratch教学中的应用》在获温州市课题立项；在县备课评比中获一等奖；培训的学生在温州市电脑作品评比中获一等奖1人，三等奖2人；获县一等奖2人，二等奖3人。 三、存在的问题与不足 本学期，由于忙于各项培训工作及整理，有许多的学校工作、电教工作还做得不到位，如学校的硬件设施没有及时更新、修理，造成教师教学的延误，学校网站更新不及时，教师培训工作没有长期坚持下来，开展教研活动没有定时定项目，对学校的多项活动没有及时进行录制、报道等。对工作上存在的问题与不足，在今后工作中将不断地改进和完善。 信息技术组工作总结4 各位校领导、各位老师： 在网络建设与管理方面，我们只能说是保证大家能够正常上网，但也存在着有时网速较慢、网络安全性不高等问题; 在资源建设方面，我们今年文件库容量大增，这反映出各部门和教研组的信息共享意识在加强，但今年也出现了严 重的文件服务器损坏事件，使大家的信息共享信心受到了打击，学校信息技术组长述职报告。 在网站建设方面，今年我们重点推出了校庆网站，与校庆办的同志合作，让我们的校史馆在网上安了家。 在电教研究方面，我们在三个电教课题通过发市级中期评估，利用全国教育技术协会中小学专业委员会中学协进会这个平台，与全国一流的学校开展了信息交流，共享彼此经验。 在此，感谢所有的教师和校领导对现代教育技术工作的重视与支持，特别是要感谢信息技术组的各位老师，他们在开展信息技术课程教学之余，为学校的现代教育技术工作也做出了成绩，赵克己老师组织辅导了全区的信息学奥赛，郑霞老师获得了常州市网络竞赛一等奖，施国栋老师的电视作品获得了武进区的一等奖，张明老师的机器人又获得了省一等奖，至于我个人，相比于前几年，我自认为是不满意的，总得来说，就是想得多，做得少，述职报告《学校信息技术组长述职报告》。 我常常认为，一个学校的信息化建设，往往与它的教育改革是分不开的。只有深入地开展教育教学改革，信息化的手段与技术才能发挥它的生命力和价值。试想，如果没有校本课程的开发与建设，就没有必要有选课系统;没有完整的听课评课制度，只是抄抄听课笔记，就不需要网络教研;如果只是疲惫地应付上级的材料要求，就不需要教师管理系统！ 所以，有什么样的教育改革就会有什么样的信息化应用。当前，××中学在办学过程中固然取得了辉煌的成绩，但是，不可否认的也会存在许多问题，这一年来，我扎根在政史地艺术办公室，常常听些不同类型的课，深感学校发展过程中面临着许多困难和问题。面对这些困难与问题，我们需要重建我们的教育理想与信念，面对全国教育中长期发展规划的即将出台，江苏全省的规范办学行为的大背景，我们需要集思广益，认真倾听广大教师的意见与建设，理清学校未来十年的发展之路。 有了这样的理想、信念和目标，学校的信息化建设与应用才不至于在思索中徘徊，我们也将多了一份行动的勇气和决心，真心祝愿省前中的明天会更加美好！ 信息技术组工作总结5 一个学期已过去，在这学期里相信大家会和我们组共同深刻体会到了信息技术创建强区工作过程中的艰辛和快乐。一个学期的工作即将结束，下面我对这学期的工作进行总结： 一、思想认识 在上一学期里，我们信息技术组两位老师在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一学期来，我们服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，从而确保学校信息技术方面的工作能正常运转。 二、教学工作 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，我们信息组两人各担任12个班级的信息技术课.一学期来，我们能够认真备课、上课、听课、评课；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 三、其它工作 这学期我们信息技术组迎接了市区信息方面工作的多次检查，其中包括创建大连市信息化实验校、创建辽宁省信息化实验区、安装录播教室并使用、安装新广播设备、安装全校视频监控系统、安装动漫教室、安装优课服务器、安装媒体资源管理器、安装E灵通中控器等工作。除此之外，我们信息技术组还担负全校教师上课录制、拍照、视频编辑、视频刻盘为一体的资料采编工作，为大家留下了大量的信息资料；每天在区教育网上传一个有关学校教育教学方面的新闻，宣传工小人的教育教学风采；每天管理学校的广播设置，确保学校通知及时发布；时常维护校园内网络及老师们的机器，为信息化教育教学提供了保障。 在新的学期里我们信息技术组将继续确保学校的信息化工作的正常运行，为大家提供各方面的支持。 信息技术组工作总结6 作为一名信息技术教师，在教学实施过程中怎样才能达到好的教学效果呢？这是我们信息技术组教师值得研究和探讨的问题，为了使以后的教学工作能够更好的开展，现将本学期工作总结如下： 一、教学方面 1、备课：我组一直坚持集体备课，在备课过程中我们对每节课的重点、难点、教学过程的处理等都进行了集体研究，选择出适合本学科特点的教学方法，对课堂教学的模式进行了反复的研究、讨论、实践，找到一种既适合我校微机室硬件和软件实际情况,又符合学生的实际水平的教学方法,采取以培养学生创新思维能力和实践操作能力为主的课堂教学模式。在教研组备课活动中，大家积极参与，并提出个人不同的见解，进行讨论、分析，合理的进行采纳。 2、教材处理：努力做到在课堂中充分调动学生的学习积极性,使学生在学习过程中能充分发挥个人的想象力和创造力，让他们真正成为学习的“主体”，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。让学生能够感觉到每一节课都有收获，真正体会到学习的成就感。 3、搞好教研活动：根据微机学科的特点，在教学中我们做到了三个转变：教师以讲为主转为以训练为主；以教师知识传授转为学生成果的展示；教师的成就感转为学生的成就感。在教学中教师做到精讲多练，随时巡视指导。 4、教学基本功训练：计算机发展日新月异，新的软件不断出现，如不及时学习，很快就会被淘汰。本学期我组教师学习“flash动画制作”，我们采取网上视频教程学习与组内教师互相交流的学习方式，有效的提高了自身的业务能力和实际工作水平。 通过教师们的共同努力，较好的完成了本学期的教学工作。 二、在学校日常工作中 虽然我们信息技术组的人数不多，但在学校劳动中都积极肯干、任劳任怨，大家有一份力出一份力，没有相互攀比，从不计较个人得失，充分体现了团队的精神。在学校其它活动中更是随处可见我组成员的身影，为学校的方方面面奉献自己的一份力量。 三、今后信息技术组工作打算： 1、加强自身基本功和理论的学习，课堂上做到精讲精练，注重学生能力的培养。 2、对学生多些关心、多点爱心、再多一些耐心，使他们在计算机的认识上有更大的进步。 3、加强微机室纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级中能集中注意力学习，在微机室上机时也要按规定严格约束自己。 通过这一学期的努力，学生在信息技术学习方面有了很大的进步，成绩是渺小的，在今后的教学中还会遇到很多困难，我们定将发扬优点，改正缺点，把我校的信息技术教学质量提高到一个全新的高度。 信息技术组工作总结7 本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，还为各类信息技术类比赛付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成绩。现将这个学期教研组工作总结如下： 1、高质量完成教研任务。 本学期信息技术教研组严格按照学校、科研处要求，在学期初制定了教研计划，并严格按计划按时举行教研组活动，活动质量高，有成效，对我们信息技术青年教师的成长有促进作用。 2、立足实际、搞好教学。 本学期开设的是信息技术选修课，实行新课改后，它也占有一定的学分，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初，全体信息技术教师认真学习，积极接受新的教学内容，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。 备课组按照学期计划，每周三进行集体备课活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。 3、加强学习，提高业务水平。 组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。根据学习和实践体会，不少教师还写了论文，本学期共有5人次在论文、课件、优质课等比赛中获省、市不同奖项，为学校争得了荣誉。 任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。许文利老师承担了武安市“十二五”课题研究，段雅莉老师承担了邯郸市“十二五”课题研究。 4、努力做好服务工作。 尽心尽力服务教学，是我们工作的准则，充分利用好现有资源，发挥最大的功效。对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；如果有教师参加省市级赛课，我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。 在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。 信息技术组工作总结8 本学期即将结束了，在这个学期中，我们信息技术教研组，在学校各上级部门的领导下，全体组员认真执行学校工作计划和教研组工作计划，通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，并取得了突出的成绩。现将一学期的工作简单回顾如下： 一、加强教育理论学习，重抓学考选考 组织教师认真学习《高中信息技术课程指导纲要》，以信息技术学考选考为主线，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对《指导纲要》的学习，结合我校的实际情况，认真制订信息技术课教学计划和评价方法，使学生具备初步的获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生信息素养，为信息技术学考选考打下扎实的基础。使学生能把在信息技术学科中学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。 二、 切实落实各项教学常规工作，提高课堂教学质量 1、认真组织了每大周一的校本培训工作和集体备课活动，大力开展了教学研讨活动。发挥教研组的力量，努力创造学习氛围，经常学习各种新的教育理念，同行之间经常交流各种软硬件知识，以促进教师在教学理念、业务上的提高。 2、本学期，我们有计划、有目的地开展了一次互听互评活动，并要求所有组内教师都参与听课，课后还进行了认真的点评，对教师的课堂教学水平的提高起到了很好的促进作用。 三、加强活动课，开拓学生特长，提高学生素质 全组成员认真落实责任分工，切实制订活动课教学计划，保证活动课能够顺利开展。积极探索课堂教学方法通过认真组织，扩大了学生知识面，提高了学生实际应用能力，同时，针对学生的个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与学习和应用信息技术的积极性。 信息技术组工作总结9 本学期，我们技术备课组围绕继续实施新课程、提高教师专业化成长的方法与途径研究的课题做了如下工作： （一）集体备课和公开课研讨课常规 1、认真开展教学，严格遵守学校的集体备课制度，积极细致地开展了集体备课活动。首先由主备人负责提供本周教学设计蓝本，并在集体备课时主讲，全组展开讨论，发表意见，统一教学目标要求，确定一个集体备课的主线教案，各位老师再根据各班实际和个人特点，作适当的补充与调整，形成各自教学的实际教案，实施教学。并在此基础上，有主备人回去进一步修改完善教学设计和课件等备课资源，积累成本学科重要的原创型教学资源！我组集体备课的重心放在钻研教材、提炼目标、突出重点、任务活动设计等方面。并在之后讨论下一次的备课内容及主备人。经过扎实的所有同仁的努力，确实收获颇丰，教学专业化得以不同程度的成长。 2、积极参与学校组织的“1215课堂教学模式”探讨和公开课听评课活动，我组在校开展的教学开放周的表现较为出色，受到校领导和其他学科的老师们的肯定。比如胡琴老师和黄德庆老师的《控制系统的工作方式》的同课异构，让我们体验到同一课的相同环节的不同教学处理的教学效果的比较；陶贤军老师的《学测必修操作题练习》教学设计细致，新颖，有效，备受好评。 3、加强课堂教学管理，督促组内教师严格课堂管理，特别是对在机房上课要认真检查学生到堂情况并及时反馈给班主任。最后学测冲刺复习阶段在班主任和师生共同支持下，强化效果明显。在此体现了师生积极向上，众志成城的力量。 4、组织施行了在校进行的高二年级信息技术与通用技术省级学业水平测试，备考充分，落实细致，纪律严明，安排得当，收到相关外校专家的一致好评。 （二）教育科研 1、落实推进县级课题《提升农村高中信息技术教师专业化水平方法与途径的研究》，团结认真，教研气氛浓厚，团队凝聚力较强。 2、本学期我课题组老师积极撰写研究教学反思和学术论文，陶贤军老师还 参与了在上海举行的优课拍摄培训，向我们传递了高端先进的教育理念。另外，为了进一步检测部分学生的信息化水平，本学科组老师全面组织，辅导学生参加了20xx年安徽省中小学电脑作品大赛。 （三）经验得失及建议 1、由于本技术组共6位成员组成，人数不多，所以学期伊始制定详细有效的备课计划，真挚尊重每位组员意见，努力协调，所以后期工作开展较顺利团结，以后将继续保持。 2、本组教师几乎无人缺席每次备课活动，足见态度端正。但可能针对教学中的每次的反馈意见学校未及时响应或商定对策，一定程度上滞销了组员的教研积极性。 3、为了提高集体备课活动的有效性和深入性，望学校完善运行机制。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1） 初步了解Scratch的界面。（2） 识记软件的主要功能模块。2. 过程与方法（1） 结合生活，熟悉模块的功能。（2） 通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。3. 情感态度与价值观培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。4. 行为与创新体验信息技术课堂教学的建构性特征，帮助学生形成拓展性思维。【教学重点与难点】教学重点：Scratch界面的认识和体验。教学难点：Scratch简单程序的编写和执行。【教学方法与手段】演示教学法，探究教学法
scratch中的控件名称及作用
汉A解析：第一步：找出论训低站换切点和论据。论点：学校应该多给学生开设一些计算机课程。论据：现在有很多家长和培训机构开始关注针对少儿的编程教育，他们认为较早的学习编程能让孩子的思维受到系统的逻辑训练，有助于提高了场顾政争岁月孩子独立思考能力。第二步：逐一分析选项。A项：该项说明逻辑思维能力好的孩子才能学会计算机编程课，说明较早的学习编程不能训练孩子的逻辑思维能力，否定了论据，能够削弱，当选；B项：该项说明只有学过计优呀房督棉棉张简绝罪算机编程的孩子才具备良书县剧厂费好的逻辑思维，说明学校应该多给学生开设计算机课程犯类宣者朝万战助，补充了论据，为加强项，无法削弱，排除；C项：该项说明国内有一间示期两相不轻道营常些中小学开设了计算机编程课，举例说明了学校应该给学生开设计算机课程，为加强项，无法削弱，排除；D项：该项说明有一些逻辑思架角线植赵量操优国维较强的孩子没有学过计算机编程课，与学校应不应该开设计算机课程无关，为无关项，排除。故正确答案为A。
编玩边学蛮好的啦!我家孩子以前自己在家里对编程很感兴趣，后来在编玩边学报了名。我觉得老师都很专业，课程也很不/错。
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开发目的不同。Scratch是专注于提供适用于儿童的编程语言和工具，而Python是一种计算机编程语言，更多的被用于计算机项目。使用对象不同。Scratch针对儿童，可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。Python是有编程兴趣后，更多的去自主研究学习。学习方式不同。Scratch是界面色彩丰富，图形化编程，只要用鼠标拖动图标就可以，通过一步一步指导，可以做出很复杂的作品。python是命令式编程，是高级语言，灵活性高。
ma_1 = AI(0);少儿编程学习，推荐务几总程章名宣烧选择童程童美。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听童程哪童美凝聚美国上市公司19外年编程教学经验，专注6-18岁少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛李北编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、金必严喜千吸溶诗还损创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美未来教育研究院，通过汇聚具备国际视野的教曲知育专家团队集体智慧，结合中国素质教育发展实际，提出了数字公民以及未来领袖胜任力模型，以及“1+X”素质教育新模式区菜斯区，始终致力于帮助河械故七搞年采原革百调每一个中国家庭构建适合自己露却必正西孩子特点的家庭教育系统。
一、如题有人去过吗
二、我在京佳上了两次课，共花去3000元，政法G警哪回民法学讲的很好，哪最后面试培训哪次我觉得他们对不住我，找了些所谓的老师来充数， 好老师去教包过班了，没时间照顾我们这个些交2000元的人
三、我原来也想报京佳的呢，有没有知道情况的说下啊？京佳的怎么样啊？
一、英语：编程语言本身是英语的，英语一点不会的不足：1，命名的时候随意起，这样很不规范，与人配合的时候导致别人看不懂2，读别人专业程序的时候，都会采用英文的命名比较规范，而不懂英文看不懂3，专业国外资料没办阅读4，当大程序的时候，不知道单词发音，死记硬件十分吃力的，更不方便理解程序，如果懂英语一看单词就知道什么意思了，所以困难很大。数学1，C语言，必须弄懂，这是讲解编程的基础，讲的很详细的。而数学不行就没办法做练习，也就没有办法更好的理解程序。
二、完全可以，只要功夫深，铁棒磨成针
三、你去研究一下富豪排行榜高学历非常少，大都是大专、高中、无学历，研究生只有1个（前十名中）。学历高的都给学历低的打工为什么了？上帝给你关上一扇门必定打开一扇窗。任何东西都有两面的，知识多了是好，但是有时候就是知道的太多不知道这么去做，因为有太多的选择了。人生最痛苦的不是奋斗而是抉择。所以知道的越少有时候会突发奇想很多思路，胆子大结果就成功了。而知识多的人考虑各个方面结果不敢行动。360杀毒公司2个高管都是中学毕业。获得微软终身总裁的打工皇帝唐骏，一个想法改变了微软运作模式。那时候他只是个普通的程序员，他提出来的想法所有人早都知道。但没人去做因为分析后觉得不可行。唐骏是微软最底层的员工他不些懈力坚持最后由他负责去实施这个项目结果就有了今天的成功。学校只能学到知识，学不到能力，能力是靠自己锻炼出来的。如果你觉得自己学历低你可以去把大学书拿来看看就知道了，一本一学期学的书我几天看完了而掌握了。兄弟，人有多大胆，地有多大产！
四、世上无难事 只要肯攀登 话虽如此 但太多的事情要符合实际 既然你提出这个问题 说明你爱好java 至少你关注过java 所以 如果学 那是肯定的 但是你必须要比别人多下些功夫 我就是学软件的 我们班就有几个同学基础很是不好 但是他们很用功 所以我不敢放下大话 还有 如果你这小学文化是山寨的 那答案就不必问了
